Рахматова Елена Николаевна

Лекция (2 академ. часа)

Иновационные формы работы в практике коррекционного педагога с детьми с ОВЗ» (аутизм, ДЦП, дизартрия) (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Обучающий семинар (2 академ. часа)

Танцевально-ритмическая гимнастика – как средство лечебно-оздоровительной физкультуры для дошкольников (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Организация медицинского контроля за состоянием здоровья учащихся, занимающихся физической культурой и спортом (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Работа с интерактивными картами серии «Наглядная школа» на уроках географии (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Эколого-географические послед­ствия российских реформ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-классы (2 академ. часа)

Картографические материалы журнала «География» на уроках (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Использование учебных пособий «Неорганическая химия» и «Органическая химия» в практике преподавания химии в средней школе на базовом и профильном уровне и при подготовке к ГИА и ЕГЭ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Решение расчетных задач по химии повышенного уровня сложности (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Программа формирования универсальных учебных действий на уроках химии в свете реализации требований ФГОС (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Новое содержание углубленного курса информатики (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар в формате вебинара (2 академ. часа)

Blockly: на два шага вперед от Scratch. Новейшее средство обучения программированию от Google (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

«В мир информатики»: для пытливых учеников и их талантливых учителей. Лучшее из избранного. Конкурсы для учащихся и другие вкусности (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Методические приёмы работы с различными видами наглядности на уроках истории (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Дискуссионный клуб (2 академ. часа)

Телевидение и историческое просвещение (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Концепция нового учебно-методического комплекса по истории: содержательные и методические аспекты преподавания в средней и старшей школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Художественный образ китайской культуры: виртуальное путешествие. Формируем толерантное сознание и поведение в поликультурном мире в соответствии с требованиями ФГОС (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Беседа за роялем (2 академ. часа)

Код Баха: таинственное в ясной музыке (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Новые ФГОС: роль графических материалов в формировании интереса к творчеству и в развитии наблюдательности и фантазии у детей (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Английский в современной начальной школе: тенденции и практика, творческие идеи и интеллектуальные продукты для вашего урока, подготовка к итоговому тестированию // «Teaching English in Modern Primary School: trends and practices, creative ideas and innovative tools for your lesson, getting ready for the final exams» (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Подготовка к государственной итоговой аттестации по английскому языку на разных этапах обучения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Individual approach in teaching, activating secondary learners (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Кадровая стратегия современной школы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Педагогический коллектив – это совокупность или система? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Сценарирование сотворческого педагогического совета: зачем и как? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}