Ромашкина Елена Николаевна

Семинар (2 академ. часа)

Игровые технологии коррекции конфликтного поведения и развития навыков общения детей: Правила; Границы; Самоконтроль (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Здоровьесбережение глазами ребенка (детские мультфильмы) (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Нейропсихологическая игра «Раз, два, три! Сравни и забери» как инструмент развития произвольного внимания, мышления, преодоления импульсивности у детей (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Практические приемы и техники коррекции расстройств эмоционально-волевой сферы детей с расстройством аутистического спектра (РАС), ЗПР и СДВГ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Проектирование адаптационных образовательных программ при инклюзивном обучении детей с ОВЗ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Создание среды для обучения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Научим каждого ребенка считать! Использование методики «Нумикон» для развития математических представлений у детей (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Реализация ФГОС ДО в вариативных формах коррекционной помощи детям с ОВЗ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Педагогическая коррекция психосоматических расстройств у детей дошкольного и младшего школьного возраста (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Эффективные средства повышения двигательной активности детей с ОВЗ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Дети с расстройством аутистического спектра в системе образования. Различные образовательные модели (д/с и школы) (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Мониторинг психофизиологического состояния у детей предшкольного возраста как основа разработки программ коррекционной работы, учитывающей особые образовательные потребности обучающихся в начальной школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Обучающий семинар (2 академ. часа)

Организация специальных образовательных условий в общеобразовательных ОУ для детей с расстройством аутистического спектра (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Обучающий семинар (2 академ. часа)

Эффективное общение педагогов с родителями в инклюзивном образовании (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Современные тенденции в специальном дошкольном образовании. Научный подход к интеграции детей с ОВЗ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}