Лапина Виктория Францевна

Профессия «УЧИТЕЛЬ» - это самая лучшая профессия. Нет, я не преувеличиваю нисколько, я действительно так считаю. Если стал учителем по зову сердца, по велению души, то в своей профессии  всегда найдешь радость. Заниматься любимым делом, приходить на работу с радостью, что еще надо от работы! Когда встречаешь своих ребят, а они, увидев тебя, радуются,  и глаза их светятся,  вот тогда и понимаешь – «УЧИТЕЛЬ» - лучшая профессия.  Так сложилось в моей жизни, что почти всего я добиваюсь сама, тяжело бывает, но  я привыкла исполнять свои  мечты.  Думаю, что ничего бы в своей жизни я не добилась, если бы не мой сын. Именно ради него я двигаюсь в этой жизни все дальше и дальше, преодолевая все новые и новые ступеньки. Люблю свою семью, свой дом, в нем спокойно и хорошо. Люблю путешествовать, узнавая что-то новое.  Как у любого творческого человека, у меня есть свои увлечения. Мне нравится окружать себя вещами, в создание которых вложены и фантазия и мечты   Имею высшую квалификационную категорию, педагогический стаж –более двадцати лет. В данном учреждении работаю с 1994 года. Являюсь  председателем ШМО классных руководителей с момента его основания в нашей школе.   Организую  и осуществляю воспитательно-коррекционную работу с учетом психофизического состояния, на основе изучения результатов медико-психолого-педагогического обследования учащихся. Владею  организационными формами диагностической работы. Наиболее важными принципами считаю доступность, наглядность, индивидуальный подход, принцип практической направленности воспитания и принцип коррекции. Для успешной реализации воспитательно-коррекционной работы использую  инновационные технологии, тесную связь  с родителями учеников. На занятиях формирую  элементарные практические знания об окружающем природном мире, способствующие социальной абилитации и адаптации детей. Обеспечиваю  устойчивые положительные результаты в воспитательном процессе. В своей работе использую передовой опыт коллег. Учащиеся моего класса  «Особый ребенок» принимают активное участие в жизни школы, района, города.