Глазова Наталья Анатольевна

Лекция (2 академ. часа)

Контроль учебных достижений младших школьников в предметной области «Окружающий мир». Всероссийская проверочная работа (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Планирование и контроль формирования универсальных учебных действий (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка. Методика обучения грамотности в начальной школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Достижение планируемых результатов ФГОС средствами учебных предметов: задания, учебные ситуации, организация самоконтроля и контроль (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Рекомендации по подготовке выпускников начальной школы к итоговой аттестации в соответствии с ФГОС. Опыт учителей пилотных школ, которые первыми начали работать по новому образовательному стандарту (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Использование интерактивных компьютерных тес­тов в учебном процессе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Педагогический калейдоскоп: формирование метапредметных знаний у младших школьников через исследовательскую деятельность (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Проектная деятельность в начальной школе. Реализация требований ФГОС и создание портфолио проектов учащимися и педагогами (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Методические возможности завершённой предметной линии учебников «Русский язык» авт. В.П. Канакина, В.Г. Горецкий в реализации требований ФГОС НОО (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Интегративный подход к развитию детского изобразительного творчества в условиях реализации ФГОС (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Проблемная лекция (2 академ. часа)

Оценка готовности к школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Модернизация информационной структуры взаимодействия участников образовательного процесса (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Каким быть математическим классам? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Преемственность в обучении математике средствами линии УМК 1–11 классов Г.К.Муравина, О.В.Му­равиной (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Обсуждаем подходы к оценке метапредметных результатов обучения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Работа с учебными пособиями серии «Наглядная школа» для интерактивных досок. Создание сценариев учебных эпизодов и их применение на уроках литературы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Организация проектной деятельности школьников при изу­чении русского языка: способ достижений метапредметных результатов обучения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Как учить сочинению? Какое сочинение нам нужно? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}