Чумаченко Анна Андрриановна

Лекция (2 академ. часа)

Современные формы итоговой оценки образовательных результатов обучающихся по литературе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Актуальные вопросы подготовки к государственной итоговой аттестации по литературе в 2018 году (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Обзор (2 академ. часа)

От апреля до апреля: новая литература для детей и подростков (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Особенности государственной итоговой аттестации по русскому языку в 2018 году (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Новое задание 20 на ЕГЭ: экспресс-подготовка (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

О совершенствовании подготовки к ЕГЭ-2018 по русскому языку (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

ЕГЭ по русскому языку. Теория и практика успешного написания сочинения-рассуждения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Государственная итоговая аттестация по русскому языку. Что проверяют контрольные измерительные материалы? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

ЕГЭ-2016. Комментируем сформулированную проблему текста (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Особенности итоговой аттестации по русскому языку в 2015 г. (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Актуальные вопросы преподавания русского языка в школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Работа над развитием письменной речи на уроках русского языка в 5—9 классах (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Особенности Государственной итоговой аттестации по русскому языку в 2014 году (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Организация проектной деятельности школьников при изу­чении русского языка: способ достижений метапредметных результатов обучения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Как учить сочинению? Какое сочинение нам нужно? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Почему в физматлицее читают все? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Современный литературный процесс: действующие силы и механизмы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Формирование профессионального мастерства учителя при работе с учебниками нового поколения: система подготовки к ГИА и ЕГЭ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Особенности государственной итоговой аттестации по русскому языку в 2013 году (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Единый курс словесности: значимая цель или анахронизм (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Педагогические условия достижения метапредметных результатов на уроках русского языка в контексте требований ФГОС ООО (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}