Ножичкина Лариса Владимировна

Занимаюсь исследованиями в области применения арт-терапевтических технологий в работе с синдромом эмоционального выгорания у педагогов. 

Арт-терапевтическую направленность в профессиональной психологической деятельности выбрала неслучайно.
Арт-терапия дает возможность мягко и действенно решать вопросы нарушений эмоционального состояния, преодоления стрессовых ситуаций, межличностного общения в семье и коллективе, коррекции психосоматических проявлений, эмоционального выгорания, развития творческого потенциала, как отдельной личности (личностный рост), так и целого коллектива и многое другое. 

Арт-терапевтические тренинги-это всегда интересно, информативно, креативно, действенно. 
В свое практике я использую большой спектр арт-терапевтических техник: изотерапия, музыкальная терапия, песочная терапия, фото терапия,медитативное рисование, сказкотерапия и многие другие.

Увлечения: живопись, графика, роспись по шелку, видео-арт, фотография. 

Арт-терапия в медицине, образовании и бизнесе академ. часов: 504
НОУ "Иматон", 2009 г.

Оформление результатов экспериментальной деятельности образовательного учреждения
ФИРО, 2008

Синдром эмоционального выгорания педагогов: проблемы и способы коррекции.
Журнал «Среднее профессиональное образование» №6, 2 с. 36-40, 2009

Коррекция синдрома эмоционального выгорания педагогов средствами арт-терапии.
Журнал «Среднее профессиональное образование» №6. с. 30-36, 2009

«Я и моя профессия».
Издательство «Наша школа», 2010

Исследование особенностей нарушений эмоциональной сферы педагогов, проходящих обучение на курсах повышения квалификации.
Сборник научных трудов Актуальные проблемы развития науки и образования Международной заочной научно-практической конференции – компания "АР-Консалт", Москва . Издание сборника научных трудов, 2013

Диагностические и арт-терапевтические возможности техники «коллаж»
http://www.b17.ru, 2013

MEDITATIVE SILK PAINTING –медитативное рисование на шелке
http://www.b17.ru/article/4234/, 2013

Исследование особенностей нарушений эмоциональной сферы педагогов.
http://www.b17.ru, 2012