Конева Людмила Николаевна

Лекция (2 академ. часа)

Возможности УМК Федерального перечня как фактора формирования иформационно-образовательной среды школы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Проблемная лекция (2 академ. часа)

Школьная библиотека как пространство формирования цифровых навыков обучающихся и педагогов (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Обзор (2 академ. часа)

От апреля до апреля: новая литература для детей и подростков (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар-презентация (2 академ. часа)

Проект в пространстве школы и библиотеки: подходы и решения. Презентация проекта «Возвращение» (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Новые цифровые технологии — основа современного образования (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Обзор (2 академ. часа)

От апреля до апреля: новая литература для детей и подростков (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Расскажи мне! Методика работы с книгой и чтением по А.Чамберсу (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Проживание книги. Создание события как способ привлечения к чтению (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Как говорить с читателем, чтобы быть услышанным или Что такое современный обзор литературы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Использование возможностей социальных сетей, LMS, а так же приложений для смартфонов и планшетов в образовательной практике (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Квест как библиотечная технология (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Обзор (2 академ. часа)

От апреля до апреля с автобусом «Бампер»: новая литература для детей и подростков (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Особенности формирования биб­лиотечного фонда в условиях перехода к Федеральному государственному образовательному стандарту (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Презентация (2 академ. часа)

Знакомьтесь: библиотечная Фран­ция! (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Социальные сети как рабочий инструмент библиотекаря, или Почему колбасу скальпелем не режут (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция-семинар (2 академ. часа)

Интернет: великий и ужасный. Бороться с угрозами или учиться жить? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Особенности формирования инструментария библиотечного дела (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Самоопределение читателя в культуре и творчестве через проектную и исследовательскую деятельность (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Зачем нам это? Готовы ли взрослые с помощью книг говорить с детьми и подростками на «запретные» темы? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Музей проживания одной книги как технология работы с текстом (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Готовим тьюторов по чтению (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Деловая игра (2 академ. часа)

Для чего школьным библиотекам информационная среда? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Презентация (2 академ. часа)

Музей-лаборатория «Я открываю мир книги» (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Встреча с писателем (2 академ. часа)

Современная детская литература: лицом к лицу (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}