Никитина Вера Ивановна

Лекция (2 академ. часа)

УМК для 5–11 классов по русскому языку Рыбченковой Л.М., Александровой О.М., Загоровской О.В., Нарушевича А.Г. и др.: направления обновления. УМК «Русский родной язык» для 1–9 классов Александровой О.М., Загоровской О.В., Богданова С.И. и др.: специфика нового курса (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Пять универсальных правил успешной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

ЕГЭ. Задание 27. Формирование у экзаменуемых умения комментировать проблему исходного текста (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Тьюторская компетентность современного классного руководителя (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Содержание воспитательной и развивающей деятельности педагога в контексте профессионального стандарта (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Дискуссия (2 академ. часа)

Какую школу мы строим! Какую школу будут заканчивать первоклассники этого года? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Особенности итоговой аттестации по русскому языку в 2015 г. (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Новое на ОГЭ: готовимся к сочинению (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Работа над развитием письменной речи на уроках русского языка в 5—9 классах (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Почему сочиняющий ребёнок замолкает, взрослея (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

(2 академ. часа)

«Мой Гамлет» В.Высоцкого: как рассказывать детям о культурных эпохах (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Современная русская литература — путь к золотой середине (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Кадровая стратегия современной школы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Новые смыслы педагогического образования. Ответ на вызовы и потребности работодателя (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Педагогический коллектив – это совокупность или система? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}