Лицарева Александра Федоровна

Лекция (2 академ. часа)

Возможности УМК Федерального перечня как фактора формирования иформационно-образовательной среды школы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Современные подходы к изучению литературы в обновленной линии учебников под ред. В.Ф. Чертова (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Обзор (2 академ. часа)

От апреля до апреля: новая литература для детей и подростков (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Применение интерактивных технологий на уроках литературы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

«Школа, в которой читают все», или Подготовка педагогов к реализации междисциплинарной программы «Основы смыслового чтения и работа с текстом» УМК «Чтение +» (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

(2 академ. часа)

Современные формы итоговой аттестации по литературе. Проблемы и пути их решения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Итоговое сочинение – 2016: куда ж нам плыть? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Возвращение сочинения по литературе: проблемы и перспективы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

В зеркале сцены (Художественный театр и русская литература) (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Особенности итоговой аттестации по русскому языку в 2015 г. (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Новое на ОГЭ: готовимся к сочинению (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Классный воспитатель, классный руководитель, тьютор: в какой роли мы нужны современному ребенку? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Современный ребенок: каков он? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Как заинтересовать родителей: интерактивные формы работы на родительском собрании (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Цифровые технологии на уроке английского языка: эффективное внедрение современных методов презентации материала и использование планшетных компьютеров учениками (интерактивная демонстрация) (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Подготовка к государственной итоговой аттестации по английскому языку на разных этапах обучения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Individual approach in teaching, activating secondary learners (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Молодежные деятельности и субкультуры – помощь или помеха воспитанию (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Как остановить травлю в школе. Профилактика и преодоление моббинга (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Использование видеоматериалов в группо­вой работе с подростками: практика ви­деоклубов (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Михаил Булгаков — бег от судьбы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Современный литературный процесс: действующие силы и механизмы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Четыре стихии «Войны и мира» (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Особенности государственной итоговой аттестации по русскому языку в 2013 году (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Единый курс словесности: значимая цель или анахронизм (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Эффективное использование возможностей презентации на уроке русского языка в школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Lecture (2 академ. часа)

Teaching Idioms: What's the Big Deal? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Lecture (2 академ. часа)

Using Music in the Classroom (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Представительства издательства и экзаменационного отдела Кембриджского университета<br />Лекция (2 академ. часа)

Обучение и контроль устной речи на уровне В1: практический подход (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Интерактивная лекция (2 академ. часа)

Проблемы школьной неуспеваемости (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Через призму Стандарта: новые задачи и возможности классного часа (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Организация и ведение родительского клуба. Работа с родительским сообществом (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Основы духовно-нравственной культуры России – новая предметная область основной школы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Музей Отечественной войны 1812 года: история и перспективы создания (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Отечественная война 1812 г. в краеведении Москвы и Подмосковья. Исторические расследования и формирование нового взгляда на события российской истории (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Система работы по созданию олимпиадных заданий и подготовка учащихся к олимпиадам по литературе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Виды и формы проектной и исследовательской деятельности при изучении литературы в школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Музей проживания одной книги как технология работы с текстом (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

КИМы ГИА как источники информационного материала при работе над сочинением на лингвистическую тему (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Преподавание русского языка в условиях перехода на ФГОС нового поколения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

(2 академ. часа)

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку: итоги перспективы и новые возможности (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Интерактивная лекция (2 академ. часа)

Воспитательная система Царскосельского лицея как среда для развития индивидуальности (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Мои ученики – кто они? Написание характеристик в Царскосельском лицее и как нам это может помочь сегодня (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

(2 академ. часа)

Встреча с руководителем Департамента образования города Москвы Исааком Иосифовичем Калиной (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Как рассказывать о музыке в курсе МХК (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Живописный портрет на уроке МХК (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Развитие творческих способностей учащихся на уроках искусства и внеурочной деятельности в контексте освоения стандартов второго поколения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Методика работы с фрагментом эпического, лиро-эпического или драматического произведения в системе подготовки к ЕГЭ по литературе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Пленарный доклад (2 академ. часа)

Итоговая аттестация по литературе в 9-х, 11-х классах. Современное состояние, проблемы, пути решения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

«Будет ли спасён Раскольников?» (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

ЕГЭ-2011. Система упражнений по обучению выпускников комментарию к основной проблеме текста и аргументации собственного мнения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Лучше раньше, да лучше: О системе ранней подготовки учеников к ЕГЭ с помощью тестов (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Секция (2 академ. часа)

Современный урок русского языка с использованием ИКТ в контексте освоения стандартов нового поколения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Workshop (2 академ. часа)

Effective Techniques in Teaching Speaking (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Workshop (2 академ. часа)

Drama in the ELT Classroom: From Warm-ups to Readers Theater (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Workshop (2 академ. часа)

Teaching English Using New Technologies (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}