Лысогорская Татьяна Николаевна

Лекция (2 академ. часа)

Подготовка руки ребенка к письму в возрасте от 2 до 7 лет. Развитие графических навыков и пространственных представлений (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Интеграция технологии В.В.Вос­кобовича «Сказочные лабиринты игры» с другими технологиями и методиками, используемыми в ДОО (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Речевое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Программно-дидактический комплект «Речь:плюс™. Речевое развитие в детском саду» (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Готовимся к школе с удовольствием. Программа ДО «Преемственность» - система, подходы, результаты (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Естественнонаучная лаборатория «Наураша» для самых маленьких (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Развивающий потенциал игрушки. Пред­метно-пространственная среда «Мозаичный ПАРК» (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Условия формирования интереса детей к деятельности, способствующей развитию мелкой моторики (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Электронные образовательные ресурсы как основа организации развивающих занятий с дошкольниками в соответствии с ФГОС ДО (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Подготовка детей дошкольного возраста к обучению в условиях реализации ФГОС дошкольного и начального общего образования. Программа «Преемственность» (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Организация доступной игровой развивающей среды в детском саду в соответствии с новыми ФГОС. Комплект оборудования «Мир на ладошке» (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Интегративный подход к развитию детского изобразительного творчества в условиях реализации ФГОС (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Проблемная лекция (2 академ. часа)

Оценка готовности к школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Детский сад в России и за рубежом. Сравнительный анализ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Особенности творческого развития детей раннего и дошкольного возраста в условиях интеграции различных видов изобразительной деятельности. Познавательное развитие дошкольников в процессе творческих игр с картинками (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Психологическое сопровождение воспитателей ДОУ как фактор их профессионального роста (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Игра – упражнение – свободное творчество. Мас­тер-класс по развитию творческого потенциала у дош­кольников (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Каша из топора. Предметы-за­местители – игрушки нового поколения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Развивающая ЭКОсреда для ребенка от 0 до 18 лет дома, в саду и в школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Новые тенденции семейного воспитания: что может сделать психолог? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Измерение и оценка метапредметных и личностных образовательных результатов: возможности психологического мониторинга (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Рекомендация как консультативная техника: как повысить ее эффективность (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Развитие познавательной деятельности детей в контексте ФГТ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Сенсорное развитие младших дошкольников в контексте ФТГ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Развивающие авторские игры Воскобовича (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера) (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}