Шарунова Елена Юрьевна

Лекция (2 академ. часа)

Задание 19 ЕГЭ профильного уровня. Основные идеи и методы их решения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Математика: система подготовки к единому государственному экзамену 2018 (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Задачи ЕГЭ профильного уровня части 2 и дополнительного вступительного испытания (ДВИ) по математике в МГУ им. Н.В. Ломоносова (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Математическая грамотность: результаты и оценки, проблемы, решения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Рекомендации по подготовке к выполнению заданий повышенного и высокого уровней сложности ЕГЭ (профильный уровень) с использованием пособий издательства «Легион» (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Роль и место устного счёта в формировании математических знаний. Организация устного счёта в 10–11 классах (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

ЕГЭ-2016. Система заданий по формированию умений решения задач с параметрами в УМК авторов А.Г. Мерзляка, В.Б.Полонского, М.С.Якира (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Презентация (2 академ. часа)

Окружность в планиметрических задачах повышенного уровня сложности на ОГЭ и ЕГЭ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Сравнительный анализ концепций, методов и способов решения задач повышенного уровня сложности в ЕГЭ и дополнительных вступительных испытаниях по математике (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Экономические задачи повышенного уровня сложности на ЕГЭ (задание 19) (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Разработка рабочей программы школы при внедрении ФГОС (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

ЕГЭ 2015 по математике на базовом и профильном уровне: особенности содержания и акценты завершающего этапа подготовки (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Математика без пробелов. Психодидактический подход (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Табличный метод решения задач ЕГЭ по теории вероятностей (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

(2 академ. часа)

ЕГЭ-2014. Решение задач типа С и критерии их оценивания (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Круглый стол (2 академ. часа)

Концепция развития школьного математического образования (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

ЕГЭ 2013. Задачи типа С (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

От предметных знаний к метапредметным, от метапредметных – к решению трудных задач (из опыта работы ЧОУ СОШ «Ломоносовская школа») (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

ЕГЭ 2012. Решение задач типа С (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Открытый урок (2 академ. часа)

Два урока по теории вероятностей (8 и 9 классы) (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Решение стереометрических задач в процессе подготовки к ЕГЭ по математике (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

ЕГЭ 2010. Решение задач типа С (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Творческая мастерская (2 академ. часа)

Калейдоскоп педагоги­ческих идей. Презен­та­ция опыта работы учи­телей Москвы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Завершающий этап подготовки к ЕГЭ–2010 (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}