Шавардак Анна Дмитриевна

Лекция (2 академ. часа)

«Правила семейного движения». Комплект материалов для работы с конфликтными ситуациями (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Психологическая безопасность школьников в интернет-пространстве (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Проблема стресса и стрессоустойчивости выпускников во время подготовки к ЕГЭ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Профилактика интернет-зависимости подростков цифрового поколения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Игровые платформы как новый инструмент индивидуальной и групповой психологической работы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Технологии «Мазарт»: развивающие и коррекционные (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Метафорические арт-терапевтические инструменты в работе с детьми и подростками. Сочетание арт-терапии и работы с применением метафорических карт (на примере использования авторских наборов «Роботы» и «Огонь, мерцающий в сосуде…») (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Компактные приемы работы с психологическими ресурсами в школе: теория пауз (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Интерактивная лекция (2 академ. часа)

Братья и сестры: сиблинговая проблематика в психологическом консультировании (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Задверье детского горя. Принципы психологической поддержки (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Психологическое сопровождение ФГОС (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Технологии профориентации и профессиональное сопровождение школьников (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Возможности компенсации проявления гиперактивности и синдрома дефицита внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Ребенок с особенностями развития в обычной школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Особенности организации образовательного процесса для детей с расстройствами аутистического спектра (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Арт-терапевтические методы в работе с семьей (детско-родительские отношения) (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Анализ психического развития: основные параметры и примеры диагностики (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Рекомендация как консультативная техника: как повысить ее эффективность (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Проблемный семинар (2 академ. часа)

Ребенок с аутистическими расстройствами в обычной школе: роль психолога (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Система профилактики суицида в школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Повышение учебной мотивации: как привлечь родительский ресурс? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

«Территория нелюбви»: работа психолога с кризисными и асоциальными семьями (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Экспертиза и проектирование развивающей образовательной среды (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Возможности информационных технологий при оказании психологической помощи подросткам в профессиональном самоопределении (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}