Кузнецова Ольга Владимировна

Лекция (2 академ. часа)

Метафорические арт-терапевтические инструменты в работе с детьми и подростками. Сочетание арт-терапии и работы с применением метафорических карт (на примере использования авторских наборов «Роботы» и «Огонь, мерцающий в сосуде…») (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Компактные приемы работы с психологическими ресурсами в школе: теория пауз (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Развитие мотивации к изменениям: роль школьного психолога в освоении деятельностного подхода педагогами (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Как школьному психологу организовать учет и анализ результатов своей работы и составить грамотный отчет (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Психологическое обеспечение рабочих (учебных) программ в условиях ФГОС: 12 шагов (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Психологическое сопровождение учащихся группы риска в условиях ФГОС (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Новые тенденции семейного воспитания: что может сделать психолог? (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Анализ психического развития: основные параметры и примеры диагностики (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Рекомендация как консультативная техника: как повысить ее эффективность (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция с компьютерной презентацией (2 академ. часа)

Опыт развития инклюзивного образования в России (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Включение детей с расстройством аутистического спектра в образовательный процесс (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Интерактивные формы работы по профилактике негативного влияния стресса в учительской среде (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Проблемная лекция (2 академ. часа)

Психолог и педагог: новый взгляд на сотрудничество (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Презентация автоматизированных программ авторских методик Г.В.Резапкиной (2 академ. часа)

«ПрофильКЛАСС»: отбор в профильные классы» (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Программа сохранения психологического здоровья детей «Тропинка к своему Я. Начальная школа». Рабочие тетради для учащихся – новые возможности работы по программе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Здоровьесберегающая деятельность в ОУ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Опыт организации инклюзивного обучения в общеобразовательной школе (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Семинар (2 академ. часа)

Интеллектуальные игры для детей из группы ЛФК (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекции (2 академ. часа)

Новые методические подходы в реалиции курса органической химии (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Современные технологии преподавания химии (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Нетрадиционный подход к обучению химии с использованием здоровьесберегающих технологий на базе нестандартного кабинета химии (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Методика изучения курса биологии на основе принципа цикличности (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Новая линия учебников по биологии «Живая природа» под ред. Т.С.Суховой (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Творческие мастерские (2 академ. часа)

Формирование повышенной учебной мотивации в образовательном процессе через элективные курсы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Правовой статус учащегося ОУ (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Тьютор: новая профессия как ресурс качества образования (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Деловая игра (2 академ. часа)

«У перепутного камня». Из опыта работы школьных психологов с администрацией школы (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Игра как инструмент в психологическом мониторинге социальных и коммуникативных компетентностей подростков (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

«Мосты и берега»: возможности игрового сценария (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Современные профориентационные технологии в работе психолога образования (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

(2 академ. часа)

Единое информационно-педагогическое пространство управления образовательным учреждением. Информационное обеспечение принятия управленческих решений в деятельности руководителя образовательного учреждения (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Лекция (2 академ. часа)

Системная модель деятельности ОУ по сохранению и укреплению здоровья учащихся (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}

Мастер-класс (2 академ. часа)

Портфолио учителя – свидетельство качества работы и инструмент профессионального развития (-я часть)

{$activity['reporterInLine']}