Прокопчук Ирина Владимировна

      Выбор профессии учителя, как правило, не случаен. Я с детства знала, что стану учителем. В старших классах мой выбор остановился на математике. Формулы и задачи, ребусы и головоломки-все вызывало во мне интерес. Огромное влияние на мою будущую профессию оказали строгие, но справедливые и талантливые учителя. Мне нравится, входя в класс, видеть умные и заинтересованные глаза учеников. Работа в школе дает  уникальный шанс каждый день учить детей, учиться вместе с детьми и учиться у детей.     

Руководство проектной и исследовательской деятельностью обучающихся академ. часов: 36
МБУ ДПО «Учебно-методический центр», 2017 г.

Психологическая готовность педагога к инновационной деятельности академ. часов: 36
МБУ ДПО «Учебно-методический центр», 2017 г.

Подготовка экспертов ОГЭ-членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ 2017 года по математике академ. часов: 36
ГБОУВПОМО "Академия социального управления", 2017 г.

Управление образовательными программами общеобразовательной организации академ. часов: 72
ГБОУВПОМО "Академия социального управления", 2017 г.

Подготовка экспертов ОГЭ членов предметной комиссий по математике по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ 2016 академ. часов: 36
ГБОУВПОМО "Академия социального управления", 2016 г.

Аттестация как ресурс профессионального развития педагогов академ. часов: 36
МБУ ДПО «Учебно-методический центр», 2016 г.

Использование компьютерных технологий для подготовки методических материалов педагога академ. часов: 36
МБУ ДПО «Учебно-методический центр», 2014 г.

Использование современных образовательных информационных технологий, инновационного оборудования, электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе академ. часов: 36
НОУ ДПО «Институт информационных технологий «АйТи», 2014 г.

Образование и общество. Актуальные проблемы психологии и педагогики академ. часов: 36
ГБОУВПОМО "Академия социального управления", 2013 г.

Начинающий пользователь персонального компьютера. Основы информационной культуры академ. часов: 36
МБУ ДПО «Учебно-методический центр», 2013 г.

Начинающий пользователь персонального компьютера. Офисные технологии. академ. часов: 36
МБУ ДПО «Учебно-методический центр», 2013 г.

Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности учителя математики (в условиях реализации ФГОС) академ. часов: 72
ГБОУВПОМО "Академия социального управления", 2012 г.

Внешняя оценка качества знаний выпускников ОУ академ. часов: 36
МОУ ДПОПК с УМС г. Реутов, 2011 г.

Подготовка экспертов предметных комиссий по математике при проведении ГИА-9 в 2011 году на территории Московской области академ. часов: 16
ГОУ ПАПО МО, 2011 г.

Подготовка экспертов предметных комиссий по математике к государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов академ. часов: 16
ГОУ ПАПО МО, 2010 г.

Начинающий пользователь IBM PC академ. часов: 72
ГОУ Педагогическая академия, 2009 г.

Методические модели использования компьютера на уроке академ. часов: 36
ГОУДПО "Педагогическая академия последипломного образования", 2009 г.

Подготовка экспертов к итоговой аттестации учащихся по алгебре в 9 классе по новой форме академ. часов: 18
ГОУ ПАПО Московской области, 2009 г.

Текстовые задачи в школьном курсе математики (5–9-е классы) академ. часов: 72
Педагогический университет «Первое сентября», дистанционные курсы, 2008 г.

«ФГОС глазами учителя: проблемы и перспективы»
Публикация на собственном сайте, 2016

Десятичная запись дробных чисел. Методическая разработка урока открытия нового знания в 5-м классе
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2014 г.

Мероприятие в рамках недели физики и математики в школе "Лабиринт Минотавра"
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2014 г.

Мероприятие в рамках недели физики и математики "Своя игра"
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2012 г.

Открытый урок по математике по теме "Деление дробей" в 6-м классе
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2010 г.

2014

2012

2010

2008

2008